حل اسئلة احياء ثالث ثانوي ف2

نا حل كتاب الاحياء للمرحلة الثانوي الصف الثالث الثانوي ف2
الخطوط السوداء تمثل فترة النشاط  مانمط السلوك الذي تتبعه السناجب ضمن دورات اليوم عندا  تعرضت كل يوم ل12 ساعة  من الضوء
معظم نشاطها خلال ساعات الظلام  معطم ساعاتها خلال ساعات الاضاءة
تقوم بنائي اسأل الطلاب قارن بين حل تمارين احياء ثالث ثانوي  السلاسل والشبكات الغذائية الخاصة بالحويان  السلاسل الغذائية تبين كيف تنقل الطاقة خلال البيئي اما الشبكة الغذا ئية فتبين كيف تتفاعل السلاسل الغذائية

القوانين
1-    الوزن النسبي للفصل  =  عدد أهداف الفصل ÷ المجموع الكلي لأهداف الفصول X 100
2-    الدرجة الكلية للفصل   = الدرجة الكلية للاختبار X الوزن النسبي للفصل  ÷ 100
3-    الوزن النسبي للمهارة = عدد أهداف المهارة العقلية ÷ المجموع الكلي للمهارات العقلية X 100

4-    الدرجة الكلية للمهارة  = الدرجة الكلية للاختبار X الوزن النسبي للمهارة ÷ 100

علاجي اعمل نموذجا للسلاسل او الشبكات الغذائية
استبدل بالكلمة التي تحتها خط المصطلح المناسب من صفحة دليل مراجعة الفصل الحيز البيئي هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي وجود مخلوقات حيه تتزاوج فيما بينها في مكان واحد في حل اسئلة الاحياء ثالث ثانوي ف2 مطور وقت محدد يسمى المجتمع الحيوي

السؤال الثالث :

تختار المعلمة أحد أنواع الأسئلة الواردة في : مراجعة المفردات + تثبيت المفاهيم الرئيسية + الأسئلة البنائية + التفكير الناقد .


مستوى الفقرات
عدد الفقرات
درجة السؤال
المعرفة
4 فقرات من كل فصل
4 درجات
التطبيق
3 فقرات من كل فصل
3 درجات
الاستدلال
2 فقرات من كل فصل
2 درجات
مجموع درجة السؤال الأول
9   درجات
اسئلة بنائية تتنوع الاجابات مثلا اعشاب جندب زرزور او ش مشابه ويجب الا يتوقف الطلاب عند كلمة حشرة او طائر بل يسمو نوعا بعينه الشبكات الغذائية وهي نماذج افضل تبين تدفق الطاقة في المجتمعات الحيوية او الانظمة البيئية لانها توضح المزيد من التفاصيل  تحميل الملف هنــا

0 التعليقات:

إرسال تعليق

 
 
Copyright © مدونة الصفوف الأولى