أهدف تدريس مادة الرياضيات مراحل الإبتدائية

أهدف تدريس مادة الرياضيات مراحل الإبتدائية
مقدمه:
إن أي عمل علمي جاد لابد أن يبدأ بتحديد الأهداف، لذا ينبغي الاهتمام بأهداف تدريس مادة الرياضيات،
 حتى يتمكن المعلم من الاسترشاد بها أثناء عمله داخل حجرة الدراسة، وأثناء ما يقوم به مع التلاميذ من أنشطة داخلها وخارجها. لذلك فمن المهم تحديد أهداف تعليم الرياضيات

وتحديد مجالات هذه الأهداف ومستوياتها وكيفية الحكم عليها وفيما يلي يتم تناول ذلك. تصنيفات الأهداف التربوية: هناك تصنيفات متعددة للأهداف التربوية في تدريس الرياضيات، منها:
 (‌أ) أهداف عامة : ويقصد بها غايات تربوية عريضة تمثل المحصلة النهائية المنشودة من تدريس المادة.
(‌ب) أهداف تعليمية : ويقصد بها ترجمة الأهداف العريضة إلى سلوكية محددة يقوم بها التلميذ نتيجة تعلمه خبرة رياضية محددة وهذه تتحدد من خلال تحليل محتوى الدرس أو المقرر الرياضي وتحديد الخبرات المتضمنة فيه والمستهدف أن يكتسبها التلميذ بعد دراسته لهذا المحتوى.

 صياغة الأهداف التعليمية
 وتصاغ الأهداف التعليمية عادة بصورة سلوكية تمثلها المعادلة التالية: حيث: س = فعل سلوكي يقوم به المتعلم مثل:
 أن يرسم، أن يحسب، أن يفسر .
(التلميذ). ص = عنصر من عناصر الخبرة الرياضية الذي يقع عليها الفعل مثل: (أن يستنتج التلميذ) مجموع زوايا المثلث بالقياس. ع  = مستوى الأداء المستهدف مثال:
 أن تكون إجاباته الصحيحة بنسبة 90% على الأقل. وهناك من يرى بعدم ضرورة إضافة مستوى الأداء
( ع ) عند كل هدف تعليمي، ولكن هذا لا يعنى أن يغيب عن ذهن المعلم مستوى الإتقان الذي يستهدف الوصول إليه عند تدريس وحدة معينة أو موضوع معين قبل الانتقال إلى تدريس موضوع أخر.

0 التعليقات:

إرسال تعليق

 
 
Copyright © مدونة الصفوف الأولى